El Grupo Socialista en el Ayuntamiento de Dos Hermanas ha anunciado que va a presentar este viernes una moción en la que pedirá la reforma urgente de algunos puntos de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), entre ellas que se suprima la elección de distintos itinerarios en edades tempranas, que se evite que alumnos se queden en un callejón sin salida o que la asignatura de Religión cuente con valor académico.
El Grupo Socialista recoge en su moción que la LOMCE se sustenta sobre un planteamiento ideológico que pretende establecer una educación "segregadora y elitista", que "rompe con la equidad y el principio de igualdad de oportunidades, al establecer un sistema educativo dual socialmente injusto e ineficaz para el futuro del país, que atenta contra la igualdad, anula la participación y la decisión de los Consejos escolares".
Es por este motivo por el que considera, mientras se avanza hacia una nueva Ley de Educación que permita superar la LOMCE, se deben acometer cambios concretos, "que resultan imprescindibles para que la educación en España avance" y evitar que muchos jóvenes "se pueden quedar en la cuneta, en la estacada, sin futuro".
Entre ellos se encuentra el hecho de garantizar la igualdad de oportunidades en la escolarización obligatoria, de modo que ningún alumno o alumna encuentre limitadas sus opciones en 4° de ESO o educación postobligatoria por la doble opción de matemáticas existente en 3° de ESO, o que todo el alumnado tenga el derecho a cursar una formación cívica, así como que todo aquel que así lo desee pueda cursar una formación religiosa evaluable pero sin valor académico.
Además, pide que se facilite el éxito escolar y la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria a los alumnos que hayan cursado un programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento en el tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria y que se incorporarán a un programa de las mismas características en el cuarto curso.
Igualmente, pide que se suprima la posibilidad de conciertos que segreguen por sexo por no ajustarse a los principios constitucionales, recuperar la garantía de la participación de la comunidad educativa para la Mejora de la Calidad Educativa en la organización, el gobierno, el funcionamiento y la evaluación de los centros educativos, para asegurar el papel efectivo de la comunidad educativa en los centros a través del Consejo Escolar, así como la modificación del artículo 109 de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre para la mejora de la Calidad Educativa para que nuevamente exista una coexistencia equilibrada y racional de ambas redes, pública y concertada, priorizando la escuela pública en la oferta educativa.
El Grupo Socialista recoge en su moción que la LOMCE se sustenta sobre un planteamiento ideológico que pretende establecer una educación "segregadora y elitista", que "rompe con la equidad y el principio de igualdad de oportunidades, al establecer un sistema educativo dual socialmente injusto e ineficaz para el futuro del país, que atenta contra la igualdad, anula la participación y la decisión de los Consejos escolares".
Es por este motivo por el que considera, mientras se avanza hacia una nueva Ley de Educación que permita superar la LOMCE, se deben acometer cambios concretos, "que resultan imprescindibles para que la educación en España avance" y evitar que muchos jóvenes "se pueden quedar en la cuneta, en la estacada, sin futuro".
Entre ellos se encuentra el hecho de garantizar la igualdad de oportunidades en la escolarización obligatoria, de modo que ningún alumno o alumna encuentre limitadas sus opciones en 4° de ESO o educación postobligatoria por la doble opción de matemáticas existente en 3° de ESO, o que todo el alumnado tenga el derecho a cursar una formación cívica, así como que todo aquel que así lo desee pueda cursar una formación religiosa evaluable pero sin valor académico.
Además, pide que se facilite el éxito escolar y la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria a los alumnos que hayan cursado un programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento en el tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria y que se incorporarán a un programa de las mismas características en el cuarto curso.
Igualmente, pide que se suprima la posibilidad de conciertos que segreguen por sexo por no ajustarse a los principios constitucionales, recuperar la garantía de la participación de la comunidad educativa para la Mejora de la Calidad Educativa en la organización, el gobierno, el funcionamiento y la evaluación de los centros educativos, para asegurar el papel efectivo de la comunidad educativa en los centros a través del Consejo Escolar, así como la modificación del artículo 109 de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre para la mejora de la Calidad Educativa para que nuevamente exista una coexistencia equilibrada y racional de ambas redes, pública y concertada, priorizando la escuela pública en la oferta educativa.
DH DIARIO DIGITAL / REDACCIÓN
