El 84% de los alumnos de enseñanzas medias se encuentra dispuesto a marcharse a trabajar a otro país una vez que concluya sus estudios, según se recoge en el 'Informe E 2' elaborado por el Centro Universitario EUSA y Nuevas Profesiones de Sevilla, ambas pertenecientes a la Cámara de Comercio de Sevilla, sobre empleabilidad futura y mercado de trabajo en 2016.
El Estudio, presentado esta semana en el Centro Universitario EUSA, tiene entre sus objetivos el estudio del papel de los centros escolares en la orientación de los estudiantes sobre el mercado de trabajo para estudiantes de enseñanzas medias y el fomento de la cultura emprendedora, así como conocer qué sectores profesionales concentran mayor demanda de los estudiantes, la posibilidad de desempeñar el trabajo para el que quiere prepararse o el tiempo que barajan para acceder al primer puesto de trabajo y las perspectivas de retribución con las que cuentan.
Para llevar a cabo dicho estudio se ha realizado una muestra entre 6.987 estudiantes (chicos y chicas cuyas edades oscilan entre los 15 y los 18 años de edad) de 108 centros públicos y privados y con un nivel educativo de 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato, mediante un cuestionario cerrado realizado entre los meses de octubre y mayo de 2016 en centros pertenecientes a las provincias de Sevilla, Córdoba, Cádiz, Badajoz y Santa Cruz de Tenerife.
En cuanto a las 'Expectativas de formación y trabajo', se recoge que los estudios universitarios constituyen, con el 84%, la opción más elegida por los estudiantes de enseñanzas medias para continuar sus estudios, mientras que una gran parte de ellos (el 54,2%) lo elige pese a no contar con altas expectativas de trabajar en el sector profesional que desea, y el 90,4% da bastante importancia a la formación, hasta el punto de no abandonarla aunque cuente con una oportunidad de empleo en la actualidad.
Fomento de la cultura emprendedora
En el apartado sobre 'Implicación de los centros escolares en la orientación laboral de los estudiantes y el fomento de la cultura emprendedora', el 71,0% de los estudiantes considera que recibe dicha orientación en su centro docente sobre el mercado de trabajo relacionado con los estudios que realizan, donde, además, el 43,1% entiende que la cultura emprendedora empieza a encontrar su sitio en los centros escolares, aunque un 87% cree necesario que se pongan en marcha programas de inmersión empresarial en la formación que reciben.
Otro de los apartados del 'Informe E 2' de EUSA, titulado 'Cómo ven los jóvenes el mercado laboral', destaca que entre los campos profesionales más demandados por los estudiantes se encuentran varios relacionados con la función pública, como el de la Educación (17,1%), la Sanidad (16,9%) y la Defensa (8,2%), y que el 67,7% cree que una vez que concluyan sus estudios encontrarán trabajo en menos de un año, cifra que, sin embargo, se aleja bastante de las estadísticas oficiales que indican que sólo el 52,03% de los parados entre 20 y 24 años encuentra trabajo en menos de un año.
Ante la pregunta de '¿Cuál considera que podría ser tu salario cuando termines la carrera universitaria o ciclo y empieces a trabajar?', el estudio arroja que éste se encuentra muy por encima de la media del grupo de estadísticas oficiales, que en el caso de Andalucía sitúan la media salarial entre los menores de 25 años en los 690 euros. Asimismo, los estudiantes creen que las expectativas de contratación indefinida está por encima de la situación real de los jóvenes, que según la EPA correspondiente al primer trimestre de 2016 indica que los contratos de duración indefinida suponen el 31,74% frente a los temporales, que son el 68,25%.
El 39% aspira a ser funcionario
La valoración que los estudiantes dan a los empresarios y a los funcionarios es muy similar (3,84% en el primero de los casos, frente al 3,49% en el segundo), siendo el 39,1% de los alumnos los que aspiran a ser funcionario, modalidad de trabajo que también sus familias consideran en la gran mayoría que es la mejor.
En cuanto a si los alumnos estarían dispuestos a trabajar en otro país, la respuesta afirmativa llega al 84% de los encuestados, aunque sólo una parte de ellos (el 44,5%) considera que sería necesario, siendo los países más valorados en ese caso Dinamarca, Alemania, Estados Unidos y Francia. Además, el 70,7% de los estudiantes andaluces cree que cuentan con las mismas oportunidades laborales que los del resto de España.
El último de los apartados de dicho estudio se centra en la pregunta '¿Cómo ven los jóvenes a las empresas y a los empresarios?', arrojando que las primeras palabras que les vienen a la mente a los estudiantes asociada al término empresario son 'dinero', 'trabajador', 'emprendedor', 'negocio' y 'responsabilidad', aunque para el 50,7% lo que significa para ellos una empresa es sinónimo de entidad generadora de empleo.
El Estudio, presentado esta semana en el Centro Universitario EUSA, tiene entre sus objetivos el estudio del papel de los centros escolares en la orientación de los estudiantes sobre el mercado de trabajo para estudiantes de enseñanzas medias y el fomento de la cultura emprendedora, así como conocer qué sectores profesionales concentran mayor demanda de los estudiantes, la posibilidad de desempeñar el trabajo para el que quiere prepararse o el tiempo que barajan para acceder al primer puesto de trabajo y las perspectivas de retribución con las que cuentan.
Para llevar a cabo dicho estudio se ha realizado una muestra entre 6.987 estudiantes (chicos y chicas cuyas edades oscilan entre los 15 y los 18 años de edad) de 108 centros públicos y privados y con un nivel educativo de 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato, mediante un cuestionario cerrado realizado entre los meses de octubre y mayo de 2016 en centros pertenecientes a las provincias de Sevilla, Córdoba, Cádiz, Badajoz y Santa Cruz de Tenerife.
En cuanto a las 'Expectativas de formación y trabajo', se recoge que los estudios universitarios constituyen, con el 84%, la opción más elegida por los estudiantes de enseñanzas medias para continuar sus estudios, mientras que una gran parte de ellos (el 54,2%) lo elige pese a no contar con altas expectativas de trabajar en el sector profesional que desea, y el 90,4% da bastante importancia a la formación, hasta el punto de no abandonarla aunque cuente con una oportunidad de empleo en la actualidad.
Fomento de la cultura emprendedora
En el apartado sobre 'Implicación de los centros escolares en la orientación laboral de los estudiantes y el fomento de la cultura emprendedora', el 71,0% de los estudiantes considera que recibe dicha orientación en su centro docente sobre el mercado de trabajo relacionado con los estudios que realizan, donde, además, el 43,1% entiende que la cultura emprendedora empieza a encontrar su sitio en los centros escolares, aunque un 87% cree necesario que se pongan en marcha programas de inmersión empresarial en la formación que reciben.
Otro de los apartados del 'Informe E 2' de EUSA, titulado 'Cómo ven los jóvenes el mercado laboral', destaca que entre los campos profesionales más demandados por los estudiantes se encuentran varios relacionados con la función pública, como el de la Educación (17,1%), la Sanidad (16,9%) y la Defensa (8,2%), y que el 67,7% cree que una vez que concluyan sus estudios encontrarán trabajo en menos de un año, cifra que, sin embargo, se aleja bastante de las estadísticas oficiales que indican que sólo el 52,03% de los parados entre 20 y 24 años encuentra trabajo en menos de un año.
Ante la pregunta de '¿Cuál considera que podría ser tu salario cuando termines la carrera universitaria o ciclo y empieces a trabajar?', el estudio arroja que éste se encuentra muy por encima de la media del grupo de estadísticas oficiales, que en el caso de Andalucía sitúan la media salarial entre los menores de 25 años en los 690 euros. Asimismo, los estudiantes creen que las expectativas de contratación indefinida está por encima de la situación real de los jóvenes, que según la EPA correspondiente al primer trimestre de 2016 indica que los contratos de duración indefinida suponen el 31,74% frente a los temporales, que son el 68,25%.
El 39% aspira a ser funcionario
La valoración que los estudiantes dan a los empresarios y a los funcionarios es muy similar (3,84% en el primero de los casos, frente al 3,49% en el segundo), siendo el 39,1% de los alumnos los que aspiran a ser funcionario, modalidad de trabajo que también sus familias consideran en la gran mayoría que es la mejor.
En cuanto a si los alumnos estarían dispuestos a trabajar en otro país, la respuesta afirmativa llega al 84% de los encuestados, aunque sólo una parte de ellos (el 44,5%) considera que sería necesario, siendo los países más valorados en ese caso Dinamarca, Alemania, Estados Unidos y Francia. Además, el 70,7% de los estudiantes andaluces cree que cuentan con las mismas oportunidades laborales que los del resto de España.
El último de los apartados de dicho estudio se centra en la pregunta '¿Cómo ven los jóvenes a las empresas y a los empresarios?', arrojando que las primeras palabras que les vienen a la mente a los estudiantes asociada al término empresario son 'dinero', 'trabajador', 'emprendedor', 'negocio' y 'responsabilidad', aunque para el 50,7% lo que significa para ellos una empresa es sinónimo de entidad generadora de empleo.
DH DIARIO DIGITAL / REDACCIÓN
